| イシモト | メグミ | |
| 石元 | 恵未 | (Ishimoto Megemi) |
プロフィール
研究活動
教育活動
管理運営
社会活動
高校生のための研究紹介
所属
教育科学系 教育実践グループ
職名
准教授
免許・資格
月, 小学校教諭１種免許状
月, 中学校教諭１種免許状（国語）
月, 高等学校教諭１種免許状（国語）
月, 幼稚園教諭２種免許状
研究分野
国語科教育
個別最適な学び
キーワード: 授業づくり、国語科指導法、個別最適な学び、単元内自由進度学習
学術論文
「個別最適な学び」の視点からの授業改革ー自由進度学習を進めるにあたってー,
「楽しく深い学び」を創る国語科授業研究会紀要, No. 7, pp. 10-11, 2024
自身の授業を通して考える「我が国の言語文化」の授業,
「21世紀型教育研究ー新しい学びを創る」研究紀要, No. 3, pp. 136-137, 2020
学習過程の工夫 大宝メソッドー深い学びを実現する学年に応じたメソッドー,
教育科学 国語教育, 明治図書出版, No. 835, pp. 28-31, 2019
自分の生き方を考えるー伝記教材「伊能忠敬」を通してー,
「21世紀型教育研究ー新しい学びを創る」研究紀要, No. 2, pp. 56-60, 2017
考えを深め、明確に表現できるようにする作文の指導ー「フラワーメモ」と「二段階構成法」を用いてー,
平成26年度教育研究員 研究要録, 名古屋市教育委員会, pp. 1-10, 2014
その他執筆物
授業づくりハンドブック 小学校編
名古屋市教育委員会, 2021
名古屋市小学校教育課程 国語
名古屋市教育委員会, 2020
口頭・ポスター発表
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の具体化を目指して （自由進度分野）
名古屋市教育センター, オンデマンド, 2023
教育研究を進めるにあたって
名古屋国語教育研究会, 2022
深い学びを拓く「ことばの力」の育成
名古屋国語教育研究会, 2019
伝記教材を通して自分の生き方を考えることのできる児童の育成～教材「伊能忠敬」を中心とした教科横断的な指導を通して～
全国小学校国語教育研究会, 新宿区立教育センター, 2018
教科横断的な視点に立った資質・能力の育成ー汎用的な言語能力の育成と国語科を中核としたカリキュラム・マネジメントー （共同研究）
全国小学校国語教育研究会, 2018
未来に生きる私～伝記教材「伊能忠敬」の人物像を通して、自分の生き方を考えよう～
21世紀型教育研究会, 2017
教育活動における受賞状況
2014, 心をつなぎ合わせる作文教育, 第４６回 中日教育賞, 中日新聞社
公的機関の生涯学習講師・出前授業等としての活動
2023, 現職教育講師「自由進度学習を進めるにあたって」 名古屋市立福田小学校
2022, 現職教育講師「自由進度学習を進めるにあたって」 名古屋市立大須小学校
2022, 現職教育講師「単元内自由進度学習の推進に向けて」 名古屋市立大坪小学校・名古屋市立鳴海小学校
2021, 現職教育講師「物語を読むことの授業づくり」 名古屋市立徳重小学校
2021, 現職教育講師「学習評価を踏まえた授業づくり」 名古屋市立牧野小学校・名古屋市立桜山中学校
2021, 現職教育講師「国語教材を読み深めるには」 名古屋市立千年小学校
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公的機関の生涯学習講師・出前授業等としての活動