| イシモト | メグミ | |
| 石元 | 恵未 | (Ishimoto Megemi) |
プロフィール
研究活動
教育活動
管理運営
社会活動
高校生のための研究紹介
所属
教育科学系 教育実践グループ
職名
准教授
免許・資格
月, 小学校教諭１種免許状
月, 中学校教諭１種免許状（国語）
月, 高等学校教諭１種免許状（国語）
月, 幼稚園教諭２種免許状
研究分野
国語科教育
個別最適な学び
キーワード: 授業づくり、国語科指導法、個別最適な学び、単元内自由進度学習
学術論文
「個別最適な学び」の視点からの授業改革ー自由進度学習を進めるにあたってー,
「楽しく深い学び」を創る国語科授業研究会紀要, No. 7, pp. 10-11, 2024
自身の授業を通して考える「我が国の言語文化」の授業,
「21世紀型教育研究ー新しい学びを創る」研究紀要, No. 3, pp. 136-137, 2020
学習過程の工夫 大宝メソッドー深い学びを実現する学年に応じたメソッドー,
教育科学 国語教育, 明治図書出版, No. 835, pp. 28-31, 2019
自分の生き方を考えるー伝記教材「伊能忠敬」を通してー,
「21世紀型教育研究ー新しい学びを創る」研究紀要, No. 2, pp. 56-60, 2017
考えを深め、明確に表現できるようにする作文の指導ー「フラワーメモ」と「二段階構成法」を用いてー,
平成26年度教育研究員 研究要録, 名古屋市教育委員会, pp. 1-10, 2014
その他執筆物
授業づくりハンドブック 小学校編
名古屋市教育委員会, 2021
名古屋市小学校教育課程 国語
名古屋市教育委員会, 2020
口頭・ポスター発表
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の具体化を目指して （自由進度分野）
名古屋市教育センター, オンデマンド, 2023
教育研究を進めるにあたって
名古屋国語教育研究会, 2022
深い学びを拓く「ことばの力」の育成
名古屋国語教育研究会, 2019
伝記教材を通して自分の生き方を考えることのできる児童の育成～教材「伊能忠敬」を中心とした教科横断的な指導を通して～
全国小学校国語教育研究会, 新宿区立教育センター, 2018
教科横断的な視点に立った資質・能力の育成ー汎用的な言語能力の育成と国語科を中核としたカリキュラム・マネジメントー （共同研究）
全国小学校国語教育研究会, 2018
未来に生きる私～伝記教材「伊能忠敬」の人物像を通して、自分の生き方を考えよう～
21世紀型教育研究会, 2017
授業等:
2026, 課題実践研究Ⅲ
2026, 課題実践研究Ⅳ
2026, 児童生徒をいかす学級経営のためのワークショップ
2026, 学年・学級マネジメント
2026, カリキュラムの構想と授業づくり
2026, 教科教育の理論と実践（道徳・特別活動）
2026, 課題実践研究Ⅰ
2026, 課題実践研究Ⅱ
教育活動における受賞状況
2014, 心をつなぎ合わせる作文教育, 第４６回 中日教育賞, 中日新聞社
公的機関の生涯学習講師・出前授業等としての活動
2023, 現職教育講師「自由進度学習を進めるにあたって」 名古屋市立福田小学校
2022, 現職教育講師「自由進度学習を進めるにあたって」 名古屋市立大須小学校
2022, 現職教育講師「単元内自由進度学習の推進に向けて」 名古屋市立大坪小学校・名古屋市立鳴海小学校
2021, 現職教育講師「物語を読むことの授業づくり」 名古屋市立徳重小学校
2021, 現職教育講師「学習評価を踏まえた授業づくり」 名古屋市立牧野小学校・名古屋市立桜山中学校
2021, 現職教育講師「国語教材を読み深めるには」 名古屋市立千年小学校
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公的機関の生涯学習講師・出前授業等としての活動