| ハカマタ | リョウト | |
| 袴田 | 綾斗 | (Ryoto Hakamata) |
プロフィール
研究活動
教育活動
管理運営
社会活動
高校生のための研究紹介
所属
自然科学系 数学教育講座
職名
講師
学歴
2014-2018, 広島大学 大学院, 教育学研究科（博士課程後期）
2012-2014, 広島大学 大学院, 教育学研究科（博士課程前期）
2008-2012, 広島大学, 教育学部
取得学位
修士（学術）, 広島大学
研究職歴
2018-2026, 高知大学 教育学部
2015-2018, 広島大学附属中・高等学校 教諭
2014-2015, 広島大学附属福山中・高等学校 教諭
所属学会
日本数学教育学会
全国数学教育学会
日本科学教育学会
日本教科教育学会
免許・資格
2014年3月, 中学校数学科教諭専修免許状
2014年3月, 高等学校数学科専修免許状
研究分野
数学教育学
キーワード: 大学数学教育，教師教育・教員養成，教授人間学理論（ATD）
現在の研究課題:
数学科教員養成における教科専門科目としての線形代数の探究カリキュラムの開発
学術論文
Yuichiro Hattori , Yuuki Inoue , Kazuki Matsubara , Ryoto Hakamata , Yoichiro Hisadomi:
Enhancing critical thinking in mathematics education: A rubric for students’ social values,
International Electronic Journal of Mathematics Education, Vol. 20, No. 3, 2025
口頭・ポスター発表
吉川昌慶, 袴田綾斗, 小川俊彦, 濵中裕明:
教員養成課程における数学ゼミでの探究のケーススタディ
日本数学教育学会第13回春期研究大会, 2025
大滝孝治, 袴田綾斗:
世界探究パラダイムのための新しい教材研究—教員養成における「ブルソーの推測ゲーム」の探究を事例に—
日本数学教育学会第13回春期研究大会, 2025
袴田綾斗, 真野祐輔, 宮川健, 大谷洋貴:
教授的構造からみた日本の証明授業の特徴—ドイツの証明授業との比較を通した事例研究—
日本数学教育学会第13回春期研究大会, 2025
Takeshi Miyakawa, Ryoto Hakamata, Fiene Bredow, Christine Knipping, Yusuke Shinno:
How proof-related words are used in German and Japanese mathematics textbooks
The Fifth International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, 2025
袴田綾斗:
教員養成における数学カリキュラムの新たな方向性—探究としての教材研究を通じた線形代数の学習可能性を事例に—
全国数学教育学会 第62回研究発表会, 2025
科学研究費補助金:
2025-2028, 数学授業の国際比較を通した論証活動の言語的・文化的特徴に関する理論的・実証的研究, 基盤研究(B), 分担者
2024-2027, 社会批判的オープンエンドな問題による批判的数学的リテラシーの育成に関する実証研究, 基盤研究(B), 分担者
2023-2026, 数学科教員養成における教科専門科目としての線形代数の探究カリキュラムの開発, 基盤研究(C), 代表者
2022-2025, 高等学校数学科の「授業研究コミュニティ」の成長を促す理論とシステムの構築 , 基盤研究(B),
授業等:
2026, 初等算数科教育内容Ａ
2026, 初等算数科教育法Ａ
2026, 教材と授業開発Ｅ（高校数学：幾何分野）
2026, 学校数学探究Ⅰ
2026, 数学探究Ⅰ
日本学術会議協力学術研究団体（学会）等での活動
2026, 日本科学教育学会, 若手活性化委員会幹事
2026, 全国数学教育学会, 和文学会誌編集委員会委員
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日本学術会議協力学術研究団体（学会）等での活動