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| ヒョン | ジェギュン | |
| 玄 | 在均 | (HYUN Jaegyun) |
E-mail: hyunjg
auecc.aichi-edu.ac.jp
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プロフィール
研究活動
教育活動
管理運営
社会活動
高校生のための研究紹介
所属
人文社会科学系 社会科教育講座
職名
助教
取得学位
修士（教育学）, ソウル大学
博士（教育学）, 筑波大学
研究職歴
2025-2026, 筑波大学人間系 特任研究員
所属学会
日本公民教育学会, 会員
日本社会科教育学会 , 国際交流委員会委員
日本国際理解教育学会, 会員
日本グローバル教育学会 , 会員
World Education Research Association (WERA) , 会員
中等社会科教育学会 , 会員
韓国国際バカロレア教育学会 , 会員
日本国際バカロレア教育学会 , 会員
対応するSDGs
研究分野
社会科教育
キーワード: 社会科教育、グローバル・シティズンシップ教育、国際理解教育、国際比較教育
現在の研究課題:
日本および韓国における市民性とエージェンシーの形成に着目し、教科書分析や教育課程比較を通じてその特徴を明らかにするとともに、質問紙調査やインタビューを組み合わせた混合研究法により実証的に検討している。
学術論文
Jaegyun Hyun:
Student Agency in Middle School Civics and General Social Studies Curricula: A Comparative Analysis of Japan and South Korea,
The Journal of Social Studies Education in Asia, The International Social Studies Assosiation, No. 15, pp. 61-78, 2026 
玄在均:
韓国の社会科カリキュラムにおけるグローバル・シティズンシップ教育の構造的特徴と課題,
社会科教育研究, 日本社会科教育学会, No. 155, pp. 97-108, 2025 玄在均:
国際教育活動における学校と地域連携のあり方について : 北海道東川町「Globe」の取り組みから,
地域と教育, 筑波大学博士課程人間総合科学学術院教育学学位プログラム「社会科教育学特講」調査報告, Vol. 22, pp. 45-5858, 2024 玄在均:
児童生徒のグローバル・シティズンシップ意識の形成要因 : 日韓児童生徒への質問紙調査を通して—,
公民教育研究, 日本公民教育学会, Vol. 31, pp. 1-14, 2024 Jaegyun HYUN, Hironori HAYASE:
Exploring Social Studies Teachers' Attitudes Toward Inclusive Teaching in Diverse Environments : The Methods of Teaching Cross-curricular Skills in Global Citizenship Education in Japan and South Korea,
The Journal of Social Studies Education in Asia, The International Social Studies Assosiation, Vol. 13, pp. 75-89, 2024 玄在均:
児童生徒のグローバル・シティズンシップ意識の諸相 : 潜在集団の特性と教員・家族の影響に着目して—,
国際理解教育, 日本国際理解教育学会, Vol. 30, pp. 57-66, 2024 玄在均:
中学生におけるコンピテンシーと社会参画との関係性 : 茨城県大子町における意識調査より,
地域と教育, 筑波大学博士課程人間総合科学学術院教育学学位プログラム「社会科教育学特講」調査報告, Vol. 21, pp. 45-57, 2023 玄在均:
グローバル∙シティズンシップの育成に向けた 学校と地域との連携に関する教員の意識 : 「茨城県かすみがうら市の霞ケ浦中学校と千代田中学校」を事例に,
地域と教育, 筑波大学博士課程人間総合科学学術院教育学学位プログラム「社会科教育学特講」調査報告, Vol. 20, pp. 51-61, 2022 玄在均:
청소년의 다중시민성 수준에 따른 잠재계층 분류 및 영향요인 탐색(青少年の多次元的市民性レベルに基づく潜在クラス分析及び影響要因の探索) ,
사회과교육（社会科教育）, 韓国社会科教育研究学会, Vol. 61, No. 4, pp. 37-54, 2022 学術書
監修：井田仁康、編集：唐木清志、國分麻里、金玹辰、分担執筆（玄在均）他:
Well-beingをめざす社会科教育 : 人権/平和/文化多様性/国際理解/環境・まちづくり「地域的文脈からアプローチする批判的グローバル・シティズンシップ教育の構想― 人権 NPO 団体づくりプロジェクトの授業事例を通じて―」
古今書院, 2024口頭・ポスター発表
玄在均, 御手洗明佳, 菊地かおり:
高校生はグローバルな帰属意識をどのように身につけるのか―国際バカロレアの履修経験に着目して―
日本国際理解教育学会第34回研究大会, 同志社大学, 2026玄在均:
海外研究としての社会科教育の実践プロセス―国際学会・国際協力・研究発信の視点から―
日本社会科教育学会 国際交流委員会シンポジウム「国際的な研究について語る」, 2026Jaegyun Hyun, Atsushi Onuki:
Comparing National Narratives: Investigating Belief Systems and Morality in Japanese and Korean Curricula Through Textual and Educator Perspectives
BERA (British Educational Research Association) Conference 2025, University of Sussex, 2025松本 暢平, 御手洗 明佳, 菅井 篤, ルステモヴァ アクトルクン, 玄 在均, 菊地 かおり, 齊藤 貴浩:
国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）の履修生の特徴：2024度調査における学習・家庭環境に着目して
日本国際バカロレア教育学会 第10回大会, 長野日本大学高等学校, 2025齊藤 貴浩, 玄 在均, 御手洗 明佳, 菅井 篤, 菊地 かおり, 松本 暢平:
国際バカロレア・ディプロマプログラム（IBDP）履修生のコンピテンシーの構造分析 ー2024年度調査のデータからー
日本国際バカロレア教育学会 第10回大会, 長野日本大学高等学校, 2025Atsushi ONUKI, Jaegyun HYUN:
Conflict Resolution Education in a Divided Society: A Comparative Analysis of Junior High Textbooks in Japan and South Korea
Joint 11th SELF International & 24th ERAS Conference 2025, The Educational Research Association of Singapore (ERAS), Hwa Chong Institution, 2025齊藤 貴浩, 菊地 かおり, 松本 暢平, 御手洗 明佳, 菅井 篤, ルステモヴァ・アクトルクン, 玄在均:
エビデンスに基づくIB 教育の効果検証に向けて －IB 認定校DP 履修生・修了生調査の意義とデータの活用－
日本国際バカロレア教育学会 第９回大会, 近畿大学附属高等学校, 2024玄在均:
小中学生の世界の問題に対する関心がグローバル∙シティズンシップ意識に及ぼす影響－社会参加の媒介効果に着目した日韓比較研究－
第33回全国研究大会、日本公民教育学会, 埼玉大学, 2023玄在均:
小中学生のグローバル∙シティズンシップ意識への教員と家族の影響－潜在クラス分析を用いて－
第73回全国研究大会、日本社会科教育学会, 東京学芸大学・筑波大学共催（オンライン開催）, 2023Jaegyun Hyun:
Classification of potential classes according to the level of multi-citizenship of youth and exploration of influence factors
The annual meeting of the 8th Gyeonggi Education Longitudinal Study, 2022Jaegyun Hyun, Hironori Hayase:
Exploring Teachers’ Attitudes Toward Inclusive Teaching in Diverse Environments: The Methods of Teaching Cross-Curricular Skills in Global Citizenship Education in Japan and South Korea
2022 American Educational Research Association Annual Meeting, World Education Research Association 2022 Virtual Focal Meeting (Paper session), San Diego CA, USA(Zoom), 2022玄在均:
小中学生のグローバル•シティズンシップ意識に関する実証的研究－社会参画の観点から
2022年度全国研究大会, 中等社会科教育学会, Zoom, 2022Jaegyun Hyun:
The Approaches to Teaching Cross-Curricular Skills in Global Citizenship Education in Japan and South Korea: Enhancing Teachers' Attitudes Toward Inclusive Teaching in Diverse Environments
Education Policy Contribution to Solving Global-Scale Issues, East China Normal University, 華東師範大学セミナー、中国(Zoom), 2022Sangkyu Kim, Jaegyun Hyun, Ilhwan Chung:
学齢人口の減少と学校改革 : 日本の小規模学校政策の動向と示唆点
韓国教育学会2021年年次学術大会, 韓国, 2021玄在均:
日本と韓国の小学校社会科におけるグローバル·シティズンシップ教育の取り組みと課題
日本シティズンシップ教育研究大会2021, J-CEF・オンライン, 2021Jaegyun Hyun:
Case study of International Education Cooperation,Searching Diverse Approaches for Better Future Education in the APEC Region
The 12th APEC Future Education Forum, Lima, Republic of Peru, 2016科学研究費補助金:
2025-2027, 日韓における生徒エージェンシーに基づく社会参加型教育プログラムの開発と実証的検証 , 研究活動スタート支援, 代表者
競争的資金
2026-2028, 公益財団法人教科書研究センター若手研究者に対する教科書研究助成・中学校社会科公民的分野教科書におけるエージェンシーを促す「問い」と「学習活動」の構造分析と改善提案
学会賞
2025.6, 第6回日本国際理解教育学会研究奨励賞, 日本国際理解教育学会
2024.6, 日本公民教育学会研究賞, 日本公民教育学会
授業等:
2026, 初等社会科教育法Ｂ
2026, 中等社会科教育法ＣⅡ
2026, 初等社会科教育内容Ａ
2026, 宗教哲学演習Ａ
2026, 宗教倫理学演習Ａ
2026, 中等社会科教育法ＣⅠ
2026, 宗教倫理学演習Ｂ
2026, 宗教哲学演習Ｂ
研究・論文指導担当
2026, 3
公的機関の生涯学習講師・出前授業等としての活動
NPO等自主的組織における活動